В некоторых школах традиционного китайского У-ШУ техника, зашифрованная в уроках и формах, выполняется с напарником не только в виде  отдельныех  приемов, никак не связанных между собой, но и как последовательность сменяющих друг друга действий по защите и атаке, в точности повторяющих базовый урок, исполняемый без напарника. Ярким примером в этом смысле может служить школа "Тхиулам Лам Сон". В ней уроки с 1-го по 5-й исполняются именно таким образом, позволяя не только выделить из  урока прием за приемом и отточить их по отдельности, но и развить способность ученика к тактическому мышлению, позволяя умело их  комбинировать. Дело в том, что если вам противостоит умелый и сильный противник, то всегда есть вероятность того, что поединок может растянуться на несколько более продолжительное время, чем вам бы хотелось, и потребует значительно большего арсенала применяемых техник, нежели предполагалось изначально. Хороший боец не только должен быть умелым техником,т.е. воплощать в своем теле автоматизм боевой техники, но и обладать правильным видением ситуации, в какой момент какой из элементов техники подойдет наилучшим образом для достижения нужного результата. Кунг-фу в этом смысле можно уподобить шахматам, только очень быстрым, и с несколько более драматичным исходом. Именно поэтому уроки у нас в школе строятся в строго определенной последовательности движений,которую нельзя менять произвольно,ибо в них зашифрована не только техника, но и тактика ведения поединка.